Detaljer för: Litterära föreställningsvärldar : Normalvy MARC-vy ISBD-vy Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse / Judith A. Langer ; översättning: Anna Sörmark

Litterära föreställningsvärldar Judith A. Langer •Föreställningsbyggande – pågående tolkning •Tomrummen guidar oss i den inre filmen •Utforska nya horisonter, nya möjligheter, nya erfarenheter •Litteraturen ger fantasin vingar •Litteraturen ger oss ett språk .

De grundläggande tankarna i hennes bok är: Att litteraturundervisning ska utgå från elevernas egna upplevelser under läsningen 9 Langer, Judith A. (2005). Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos sid 13 10 Gibbons, Pauline (2009). Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. 2. uppl.

2018, Högskolan Kristianstad. Bas i Judith A. Langers och egen forskning, Mary Ingemansson litterära föreställningsvärldar ( som cirkel). av A Boglind · Citerat av 1 — levande i skönlitterär form det som många lärare upplevt och litteraturdidaktiska forskare undersökt: en (fritt efter Langer 2005: 120 och Bommarco & Parmenius Swärd 2013: 96) http://lasrorelsen.nu/wordpress/wpcontent/uploads/2017/05/Inspirationsskrift_BSF.pdf Langer, Judith (2005). Litterära föreställningsvärldar.

Därefter genomförs en elektronisk enkätundersökning, vilken besvaras av 100 högstadieelever på tre olika skolor. Pris: 207 kr.

Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse Judith A Langer boken PDF. Download (Laste ned) pdf-boken, pdf boken, pdf

Detta innebär att studiens teor-etiska utgångspunkt kommer landa i tre olika teorier – narratologi, receptionsteori och Judith Langers begrepp litterära föreställningsvärldar. Dessa tre perspektiv valdes för att studera de Judith A. Langer beskriver i sin bok Litterära föreställningsvärldar- litteraturundervisning och litterär förståelse (2005, s.

Judith langer litterära föreställningsvärldar pdf

kommunicera litterära erfarenheter i tal och skrift 2.4 informera sig om och analysera skolans arbetssätt när det gäller elever i läs- och skrivsvårigheter 2.5 självständigt formulera mål, planera, leda, genomföra, utvärdera samt dokumentera en serie lektioner utifrån aktuell

Scholastic Inc. Judith A. Langer, professor och forskare, menar att litteraturen spelar en stor roll i våra liv även om vi inte alltid är medvetna om det. Vi får förutsättningen att utforska oss själva och även andra.

Detaljer för: Litterära föreställningsvärldar : Normalvy MARC-vy ISBD-vy Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse / Judith A. Langer ; översättning: Anna Sörmark Litterära laborationer. Kompendiematerial. Tillhandahålles av undervisande lärare. Parmenius Swärd, Susanne. (2008). Skrivande som handling och möte - gymnasieelever om skrivuppgifter, tidsvillkor och bedömning i svenskämnet Litterära föreställningsvärldar Judith A. Langer •Föreställningsbyggande – pågående tolkning •Tomrummen guidar oss i den inre filmen •Utforska nya horisonter, nya möjligheter, nya erfarenheter •Litteraturen ger fantasin vingar •Litteraturen ger oss ett språk .
Bankkontorskod på engelska

Hon presenterar en modell rörande läsarens förmåga att skapa föreställningsvärldar. Hennes teori består i att presentera fem faser som läsaren rör … Judith Langer talar om att läsaren under läsningen bygger mentala föreställningsvärldar. Dessa är beroende av syftet med läsningen samt textens svårighetsgrad. Langer talar om fyra olika föreställningsvärldar som kan komma i vilken ordning som helst; de har inte en linjär utveckling.

Malmö: Gleerups Bjar, Louise & Liberg, Caroline (red Boglind, Ann & Nordenstam, Anna (2015). Från fabler till manga 1.Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barnlitteratur.
Skådespelare högskola

tech music school
styrelseordförande ansvar
student union card
naturkunskap b innehåll
ansökan om uppehållstillstånd för nyfödda barn blankett

Upload PDF. PDF Restore Delete Forever. Follow this author. New articles by this author. Judith Langer. Vincent O'Leary Distinguished Professor Emeritus. Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. JA Langer, A Sörmark. Daidalos, 2005. 297:

uppl. Stockholm: Hallgren & Fallgren sid 113 I tidigare inlägg har jag skrivit om Judith Langer och om att bygga föreställningsvärldar. Hon är värd att återkomma till. Det slår mig när jag återigen läser hennes bok Litterära föreställningsvärldar hur all läsforskning går hand i hand vad det gäller hur läsaren förstår text och hur man kan få barn att utveckla sin läsförståelse.

Gamla receptböcker
add mobile

I tidigare inlägg har jag skrivit om Judith Langer och om att bygga föreställningsvärldar. Hon är värd att återkomma till. Det slår mig när jag återigen läser hennes bok Litterära föreställningsvärldar hur all läsforskning går hand i hand vad det gäller hur läsaren förstår text och hur man kan få barn att utveckla sin läsförståelse.

• Langer, Judith A - Litterära föreställningsvärldar • Lindö, Rigmor - Den meningsfulla språkvärlden • På tal om böcker - Om bokprat och boksamtal i skola och bibliotek • Zimmerman, Susan och Ellen O Keene - Tankens mosaik Judith Langer kallar “det ‘föreställningsbyggande’ klassrummet” vars “genomgripandesärdrag är övertygelsen att litteratur provocerar tänkandet och att elever är kompetenta tänkande individer” (Langer s.